郭振有：师者仁德

    中国教育学会原常务副会长 郭振有

仁是传统文化的非常重要的概念，是儒家的核心，是孔子的一贯之道。《论语》提到“仁”字有109次，孔子关于“仁”讲了很多内容。什么是仁，儒家讲五常，仁是包括仁义礼智信的，总体讲“仁”是仁的全德的总称，包括孝、悌、忠、诚、善等等。仁的发端就是恻隐之心，孟子说的仁之端，礼记讲非常真诚的爱人，这就是仁。

仁与爱的关系。程颐批评韩愈“博爱之为仁”，认为是不对的。仁固然要博爱，但是光有博爱还不能是仁。爱是人的本能，仁是爱的道理，是价值观，爱是人使用仁表现出来，仁和爱是相为表里的，如果不认识仁的道理，没有仁的价值观，也不会有真正的爱。

如何做到仁爱？首先是安土。《周易》讲“安土敦乎仁，故能爱”。安土，要随遇而安，在任何地方要安心安定。当老师在自己的学校、对自己的班级、对自己的学生，能够安心、安定，这才能爱。教师如果不安心本地本校工作就谈不到爱了。其次是有志向。孔子说“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”作为一个教师要有大的志向，然后认认真真切切实实做学和思的工作，就是仁。第三是立人达人。仁爱对于每一个人特别是对老师来说是根本性要求。孔子说克己复礼为仁，克制私欲，言行都符合制度规范就是仁。仁者必须是己欲立而立人，己欲达而达人，教师自己要立，就要把学生都立起来，教师自己要通达，就要把所有人都扶持起来。

子张问仁于孔子。孔子曰：“能行五者于天下为仁矣。”“恭、宽、信、敏、惠。恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。”当一个老师要仁爱，那么就要对教师职业怀有恭敬庄重之心，对学生宽容、守信，工作勤勉，要施与学生慈惠。恭敬庄重就会受到学生尊敬，宽厚就得到学生的支持，守信用就能得到学生的信任，工作勤勉就能够成就自己的教育事业，对学生施加慈惠才可以更好地促进他们学习。与此对应，孔子批评巧言令色。孔子还说“不仁者不可以久处约，不可以长处乐。”如果作为教师不具备仁德的话，就不能在长期简朴生活中生活下去。孔子自己很谦虚说自己，只不过是学而不厌，诲人不倦。但如果一个老师真正做到这样就是仁了。

在互联网时代教育的管理体制、办学机制、教学方法、教师职业方式会有很多变化，许多体制内的教师走到外面去办自己的学校，创新教育了。但是不管发生什么变化，作为教育者的教师认识传统文化的仁的深刻内涵，具有仁的价值观是最根本的。