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科技赋能育英才盘锦蓝晶动漫艺术学校全面推行全校AI教学

科技赋能育英才盘锦蓝晶动漫艺术学校全面推行全校AI教学（孙波白高岩）为深入推进教育数字化转型，全面提升艺术特色高中办学品质与育人实效，近日，辽宁省盘锦蓝晶动漫艺术学校正式启动全校AI智慧教学普及工程，面向高一、高二、高三全年级、全教室统一实施AI与教学深度融合，并同步发布高考70天全闭环冲刺方案，以“常态化智慧教学+阶段性精准冲刺”双轮驱动，为学生搭建从基础夯实到高考突围的完整成长路径。...

馨德全媒体 2026-03-02 1 馨德

指尖芳华巧结同心速优公益实践团队在盘锦蓝晶动漫艺术学校举行公益综评活动

指尖芳华巧结同心速优公益实践团队在盘锦蓝晶动漫艺术学校举行公益综评活动（陶凯龙孙波）近日，由中学生综评网携速优公益实践团队举行的“指尖芳华巧结同心”公益性学生综评活动在盘锦蓝晶动漫艺术学校举行。据了解，此次“指尖芳华巧结同心”公益性学生综评活动通过捐赠图书、写给山区同龄人的一封信等公益活动让善意与温暖在山海之间传递；讲解让手机成为孩子们的智慧伙伴，解锁学习的无限可能，让科技为学习成长赋能...

馨德全媒体 2026-02-09 1 馨德

守真赋能，让学生综合素质评价归位教育本真

守真赋能，让学生综合素质评价归位教育本真文陶凯龙看见满大街形形色色关于综评填报的广告时，我不知道该喜还是该悲，这份复杂的情绪，也在这一刻，教育部下发的《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》的深意愈发真切地浮现，令我陷入了无限的沉思。喜的是，综评从政策文本走入大众视野，成为学校、家庭乃至社会共同关注的话题，意味着“唯分数论”的教育评价桎梏正在被打破，关注孩子全面发展、重视...

馨德全媒体 2026-02-03 1 馨德

中国关工委声明1月20日，中国关心下一代工作委员会（简称“中国关工委”）办公室通过官网发布了一则《声明》：近日，我们在网上发现，有单位称联合中国关心下一代工作委员会共同主办开展“中国奥林匹克数学联赛”活动。《声明》表示，经查，中国关心下一代工作委员会及各直属事业单位均未参与组织“中国奥林匹克数学联赛”活动。凡假冒中国关工委及直属单位名义，制造或传播虚假信息、从事非法经营活动的机构或个人，中国关工委...

馨德全媒体 2026-01-28 1 馨德

2026年寒假期间盘山县教育局关于理性选择校外培训告家长书

2026年寒假期间盘山县教育局关于理性选择校外培训告家长书亲爱的家长朋友们：您好！岁末寒冬，寒假将至。作为和大家一样关心孩子成长的“同行人”，保障学生假期安全和健康成长，是我们共同的心愿。为了让您和孩子度过一个安全、充实、快乐的假期，盘山县教育局向广大学生家长温馨提示如下：一、理性看待校外培训，不盲从、不焦虑好成绩不是“堆”出来的，成长也不止一条赛道。寒假本来应该是孩子放松休息、培养兴趣的时间，切...

馨德全媒体 2026-01-22 1 馨德

盘锦市教育局关于2026年寒假校外培训致家长的一封信

盘锦市教育局关于2026年寒假校外培训致家长的一封信尊敬的家长朋友：岁聿云暮，寒假将至。为深入落实“双减”政策要求，筑牢校外培训监管防线，守护孩子度过安全、充实、快乐的假期，盘锦市教育局特此致信，愿与各位家长携手并肩，共护孩子健康成长。当前，我市校外培训监管力度持续从严，所有合规校外培训机构均已纳入全国校外教育培训监管与服务综合平台统一监管，全程规范透明。寒假是违规培训的易发高发期，尤其需要警惕以...

馨德全媒体 2026-01-22 1 馨德

盘锦弘毅中学举办“出彩弘毅人”2026迎新年师生联欢会

盘锦弘毅中学举办“出彩弘毅人”2026迎新年师生联欢会（陶凯龙刘福全）时光荏苒，岁律更新。为丰富校园文化生活，展现师生昂扬向上的精神风貌，弘扬中华传统文化，彰显传承与创新的时代内涵，营造欢乐祥和的节日氛围，激励师生以踔厉奋发的姿态开启新征程，2025年12月31日下午，盘锦弘毅中学校举办“出彩弘毅人”2026迎新年师生联欢会。师生齐聚一堂，共赴一场洋溢着青春气息与校园温情的岁末盛宴。学校党政领...

馨德全媒体 2026-01-01 1 馨德

郭振有：仁爱、快乐、楷模——做新时代的大先生

郭振有：仁爱、快乐、楷模——做新时代的大先生教育部原副总督学郭振有习近平总书记在2021年4月19日考察清华大学时发表重要讲话中提出，教师要成为大先生，做学生为学、为事、为人的示范，促进学生成长为全面发展的人。我理解的大先生，在中国的语境下，有四“大”。其一，仁爱情怀大：爱满天下，大爱无疆；其二，精神格局大：“先生之大，在其精神境界。”（许广平评鲁迅语）；其三，学术造诣大：大在知识的广度、厚度和...

馨德全媒体 2025-12-27 1 馨德

程方平：中国传统的教育家精神需要弘扬

程方平：中国传统的教育家精神需要弘扬中国人民大学教育学院教授程方平长期以来，我们关注教育家精神，关注的不仅是教育家这个人，更关注他的理论、实践、人格各方面所体现出来的精神。我认为，当前国家层面特别提倡教育家精神，这是非常积极且必要的导向。教育的未来发展，需要厘清其把精神脉络。教育与教育家精神有共通之处，比如苏霍姆林斯基有很多思想与我国传统教育思想是相通的。同时，中国的传统教育思想也有自己的特色和...

馨德全媒体 2025-12-27 1 馨德

林崇德：为培养出国家需要的优秀人才

林崇德：为培养出国家需要的优秀人才北京师范大学资深教授林崇德我为什么用“为培养出国家需要的优秀人才”这个题目？它是立德树人的根本问题、是师德问题、是教书育人的问题。也就是说，能否培养出国家需要的优秀人才，这是衡量我们师德最根本的、最关键的标准。对此，我想从三个方面来谈谈这一问题。一、爱国的教师，才能培养出爱国的学生能否培养出国家需要的优秀人才问题，首先是爱国的问题，教师的爱国是学生爱国的前提。教...

馨德全媒体 2025-12-06 1 馨德

文喆：教育家精神的历史脉络与新时代内涵

文喆：教育家精神的历史脉络与新时代内涵原北京市教育局副局长文喆教育家精神这一概念，需要建立在对“教育”“教育家”“精神”这三个基础概念的理解之上，其内涵也需结合历史与现实综合阐释。“教育”这个说法是从日本传过来的，他们借用孟子的“得天下之英才而教育之”，去译介西方的学校教育制度，该说法传入中国后，其内涵不断拓展，不再局限于学校教育，当下我们日常生活中的教育是“以影响人的身心发展为直接目的的社会活...

馨德全媒体 2025-12-06 1 馨德

中医+趣味心理速优公益实践团队助力大洼区田家学校学生综合素质提升

中医+趣味心理速优公益实践团队助力大洼区田家学校学生综合素质提升（陶凯龙于小龙）“我说的是圆，你摸到的是柱；我指令清晰，你答案各异”——在人际互动里，“沟通错位”从来不是少数人的困扰。校园里的每一次小组合作、每一回师生交流、每一段同学相处，都离不开“沟通”二字，却也常因“理解偏差”产生隔阂；同时，快节奏的学业压力下，同学们也需要一个出口释放情绪、拥抱松弛。近日，盘锦速优公益实践团队携中...

馨德全媒体 2025-11-29 1 馨德

吴谨：让教育家精神融入办学治校、教书育人的每一个环节

吴谨：让教育家精神融入办学治校、教书育人的每一个环节海淀区委教工委副书记吴谨习近平总书记深刻阐释的六大教育家精神，为新时代教师队伍建设指明了方向、明晰了内核。海淀始终将教育置于优先发展的战略高地。2015年海淀教育大会发布《海淀区贯彻落实<中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见>的工作方案》，明确提出“海魂·教育家精神铸魂强师工程”，旨在以名师大家的实践经验与...

馨德全媒体 2025-11-29 1 馨德

杨莹：让文化“活”在未来里——重新定义传统文化教育的思考与实践

杨莹：让文化“活”在未来里——重新定义传统文化教育的思考与实践海淀区教科院培英未来实验小学校长杨莹在AI能够写诗、作画、已经全面影响到我们学习生活的今天，跟人工智能“比感情、比创造、比个性”已成为教育的核心追求与重要方向。传统文化作为教育的有效载体，可以提供AI无法复制的精神内核、价值体系与独特创造力，是避免人被技术工具化的关键支撑。让中华优秀传统文化教育真正融入学生的成长，让文化“活”在未来的...

馨德全媒体 2025-11-29 1 馨德

辽宁省教育厅部署加强中小学生诚信教育培养学生诚信意识

辽宁省教育厅部署加强中小学生诚信教育培养学生诚信意识（陶凯龙）为深入贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅《关于加强和改进未成年人思想道德建设的意见》，11月27日，辽宁省教育厅印发《关于进一步加强中小学生诚信教育的通知》，对各地各校加强中小学生诚信教育作出部署，落实立德树人根本任务，培养学生诚信意识。加强诚信教育课程建设《通知》要求，各地各校要将中小学诚信教育融入教育教学全过程，推动形成分层递进、...

馨德全媒体 2025-11-29 1 馨德

0-18岁孩子成长“合规标准”正式问世科学育儿有了权威参照

0-18岁孩子成长“合规标准”正式问世科学育儿有了权威参照（陶凯龙）“孩子3岁还不会完整说句子正常吗？”“10岁专注力不足该如何干预？”“16岁情绪波动大是否属于成长常态？” 长期以来，这些问题始终困扰着千万家长。千百年来，祖祖辈辈的育儿模式多依赖经验传承，缺乏统一的科学参照，“孩子个性有差异、文化有区别，不可能有统一合格标准”的观念也深入人心。然而，国家明确提出“培养...

馨德全媒体 2025-11-21 1 馨德

乾坤家庭教育：4 步闭环育儿法，科学解决孩子成长问题！

乾坤家庭教育：4 步闭环育儿法，科学解决孩子成长问题！王智勇教授（中国家庭教育宣教专委会常务理事）1. 诊断：对照 “成长说明书”，精准找根源以《儿童成长规律标准一览表》（孩子的 “成长说明书”）为依据，对照孩子实际情况，清晰定位问题核心（附指标差异化提示）。2. 处方：用“闭环模式”，定科学方案依托 “儿童成长规律闭环模式” 制定个性化 “调教处方”，搭建清晰解决框架，避免盲目干预，确保每一步都...

馨德全媒体 2025-11-20 1 馨德

“心愿启航”速优公益实践团队助力盘锦弘毅中学新生适应初中生活

“心愿启航”速优公益实践团队助力盘锦弘毅中学新生适应初中生活（陶凯龙张静）为帮助初一新生消除对小升初的畏难心理、快速融入集体，盘锦速优公益实践团队应盘锦弘毅中学家长委员会邀请公益助力以“数据有逻辑，团队有力量”为核心的心理性综评活动，用趣味环节点燃探索热情，用协作挑战凝聚班级向心力，帮助新生适应初中生活。“不用你开口，我就能算出你心里想的数字！”活动开场，盘锦速优公益实践团队研学老师带领盘锦...

馨德全媒体 2025-11-15 1 馨德

乾坤家庭教育与其他家庭教育有何不同

乾坤家庭教育与其他家庭教育有何不同文王智勇当下，社会上传播家庭教育的方法，可谓五花八门，视乎都有道理。但仔细分析这关乎怎样培养人，培养什么样的人？的大问题？因此，我们推出乾坤家庭教育与其他家庭教育之比较，以便家长选择应用。乾坤家庭教育与其他家庭教育学说的区别，主要体现在三个方面：一、核心逻辑：从“单一维度”到“全周期规律整合”很多家庭教育理论会侧重某一核心维度，而乾坤家庭教育的“55564”儿童...

馨德全媒体 2025-11-03 1 馨德